衡水学院英语专业毕业要求

1.【师德规范】

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想积，在教书育人实践中自觉践行行社会主义核心价值观，坚定文化自信，以立德树人为己任；了解并坚持贯彻党的各项教育方针，遵守教师职业道德规范，具有依法执教的意识，在教育实践中能履行应尽义务，自觉维护学生与自身的合法权益，立志成为新时代“四有”好教师。

2.【教育情怀】

具有家国情怀，乐于从教，热爱教育事业，理解并高度认同英语教师工作的重要性、必要性和专业性；传承中华优秀传统文化，具有一定的人文底蕴和科学素养、高度的教育责任心，尊重学生、关爱学生，工作耐心、细心，能成为学生品格、学识、思维成长的引路人。

3. 【学科素养】

掌握英语语言基本知识和理论，具备较好的语言能力，英语文学赏析和跨文化交际能力，以及中学英语教学实践能力。了解英语学科与历史、文学、政治等学科及社会实践之间的联系，了解英语学习策略与方法。

4.【教学能力】

在教育实践中，能够了解并根据最新的中学英语课程标准及英语教学理念，进行教学设计。能针对中学生身心发展和英语学科认知特点，运用英语学科教学知识和现代信息技术，进行教学设计、实施和评价，具有初步的教学能力。掌握教学研究的基本方法，具备一定的基础教学研究能力。

5. 【班级指导】

坚持德育为先、立德树人的理念，了解中学生心理发展规律和特点、德育原理与方法。掌握班级建设与管理的技能，参与班主任班级管理工作、德育心理健康教育工作等，具有班主任或协助班主任工作的有效体验。

6. 【综合育人】

了解中学生品德培育、智力建成、身心发展、行为养成教育规律。理解英语学科核心素养，掌握课程育人方法和策略。初步掌握班级管理与建设、学生心理辅导、家校沟通等学科育人、立体育人、全方位育人路径和方法。通过组织班级教育活动、社团活动等对学生进行主题教育和引导。

7．【学会反思】

关注并了解国内外中学英语教学发展动态、阶段与路径，树立终身学习理念，具有专业发展意识，能根据时代发展和教育发展需求，科学制订英语教师职业生涯规划；掌握教学反思的方法，养成教学反思习惯，具备一定创新意识，能运用批判性思维方法分析和解决英语教育教学实践中的问题。

8．【沟通合作】

理解学习共同体的特点，懂得同伴是重要的学习资源，积极主动参与小组学习，乐于分享交流实践经验；具有团队协作精神，掌握与人沟通和合作的技能；积极参与小组互助和合作学习。